故事開場
《罪與罰》設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。
看懂當下比背熟資料重要。設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。
閱讀線索
判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。脈絡能幫助解釋選擇。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。
環境裡誰有選擇、誰受限制，也能當作理解背景的角度。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。一條規則是否改變情勢，最好連同出現前後的選項一起看。
適讀方向
遇到新的背景資訊時，先確認它正在補充哪個問題，能減少把所有細節同時放進記憶裡的負擔。介紹長短不是唯一尺度。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。
初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。熟悉背景仍需注意細節。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。
閱讀問答
花是假貨好看嗎？
用筆記理解背景時，先留下眼前需要的地點與關係即可，不必要求每個細節都整理完整。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。閱讀時可以區分人物相信的規則與已經確定發生的事情。
垃圾男在哪裡看？
原因尚未說明先別補滿。不急著背下所有名稱，可以先跟著人物眼前的需要閱讀。若一條限制被例外改變，可以確認新增了什麼條件與代價，再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。
看完發小碰不得還能看什麼？
看見例外時先記下來。同一條規則可以回頭查。設定的分量要連著內容看。
資料說明
一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。
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